“Es hora de construir nuestro propio modelo de universidad a lo latinoamericano”: Pablo Vera Salazar, rector de la Universidad del Magdalena

En el primer panel del foro de CAMBIO ‘Santa Marta, hacia los 600 años: un compromiso con el futuro’, el rector de la Universidad del Magdalena, Pablo Vera Salazar, planteó una visión crítica y propositiva sobre lo que debería ser la Santa Marta del mañana. Enfatizó especialmente en la necesidad de construir universidades y sistemas educativos pensados desde y para América Latina.

Vera abrió su intervención recordando que “ya los 500 años pasaron, es una historia de luces, de sombras, de resistencia, pero también es una historia de la que hay que aprender”. Para él este punto de inflexión debe llevar a la ciudad a proyectarse hacia el futuro.

“El principal problema de Santa Marta es la cultura y la educación”

El rector insistió en que el principal problema de Santa Marta es la cultura y la educación, y dijo que “ningún proceso de colonización ha sido sin exclusión”, por lo que parte del reto es asumir esa historia con una conciencia transformadora.

“Queremos que la generación que venga dentro de 25 años sienta que quienes estuvimos en este momento histórico decidimos ser el ancestro que deberíamos ser, que cuando miren en esa cápsula del tiempo digan: Santa Marta tuvo un punto de quiebre y dijo ‘miremos al futuro a través de la fortaleza que nos da ser mestizos’”, sostuvo.

“Hay que construir nuestra propia universidad”

Para el desarrollo de la capital del departamento, Vera Salazar propuso construir sistemas educativos adecuados, que integren saberes ancestrales y occidentales. “Hay que construir nuestra propia universidad”, una que “integre las formas de conocimiento ancestral además de las formas de conocimiento occidental”.

Para Vera, “la educación va desde la cuna hasta la tumba” y no es solo un proceso académico.

Frente a la necesidad de garantizar educación de calidad desde las bases, afirmó que “de nada sirven los saberes ancestrales si nuestros niños no saben leer y escribir en español”.

Finalmente, criticó la resistencia a ciertos modelos educativos. “Nos hemos quedado en un discurso que dice que estandarizar está mal”, y reiteró que “el problema fundamental es la educación y la cultura”.